Scienza: canzoni per bambini, trovati tratti comuni in 21 lingue =

 

LUNEDÌ 18 LUGLIO 2022 11.25.39

Scienza: canzoni per bambini, trovati tratti comuni in 21 lingue =

Scienza: canzoni per bambini, trovati tratti comuni in 21 lingue = (AGI) - Roma, 18 lug. - (EMBARGO ORE 17:00) - Anche in culture diverse tra loro, le parole e le canzoni rivolte ai bambini hanno tratti simili e una funzione comune ed evoluta. A rilevarlo, uno studio Harvard University, Cambridge, Usa, pubblicato su Nature Human Behaviour. I risultati suggeriscono che il modo in cui gli esseri umani parlano e cantano ai bambini puo' avere una funzione comune ed evoluta. Le prove di molte specie animali mostrano che le vocalizzazioni hanno spesso una funzione chiara, come i richiami di allarme che allertano sui predatori vicini. Precedenti ricerche sugli esseri umani hanno dimostrato che sia le ninne nanne che il modo in cui i genitori parlano ai bambini hanno un effetto calmante sui neonati. Cio' suggerisce che queste vocalizzazioni possono anche avere una funzione comune, ma l'evidenza interculturale per questo e' limitata. Courtney Hilton, Cody Moser e colleghi, insieme a un team di quaranta collaboratori internazionali, ha raccolto 1.615 registrazioni di discorsi e canti umani da 21 societa' in 6 continenti e hanno applicato analisi computazionali per studiare le caratteristiche acustiche che differenziano tra adulti e bambini. Gli autori hanno scoperto che le caratteristiche acustiche differivano costantemente tra le registrazioni dirette da bambini e adulti. Ad esempio, le registrazioni dirette dai bambini avevano timbri piu' puri, le canzoni erano piu' sommesse e il parlato aveva un tono piu' alto. Hanno riprodotto le registrazioni a 51.065 persone provenienti da 187 Paesi, che parlavano una varieta' di lingue, e hanno scoperto che gli ascoltatori potevano indovinare quando le vocalizzazioni erano dirette ai bambini in modo piu' accurato che casuale. I risultati suggeriscono che gli esseri umani alterano le vocalizzazioni nei confronti dei bambini in un modo che sia coerente tra le culture e ampiamente riconoscibile e che questo ha probabilmente una funzione comune. (AGI)Sci/Bas 181125 LUG 22 NNNN